2024年山东省美术艺考改革解读-济南三人行画室

一、新艺考改革

山东省招生考试委员会印发了《山东省进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。为使考生、家长、学校和社会各界全面准确了解有关内容，现将相关政策及部分解读如下：



美考制度和国内美术联考教学现状的业内人员都知道，在全国各省建立美术联考机制的这十多年来，各科教学基本以死记硬背、生搬硬套、机械概念、填鸭式、同质化教学为主流。

为了缩短学习周期，拉平考生基础差异和能力悬殊，以及所谓的提高应试效率，教与学都追求“快餐式”的短平快，在这样的考试机制和教学下，大部分美术生只能应对固化的考题形式，几乎沦为考试机器，更别提审美意识和情感表达了。

以往联考速写考什么？单人、双人、照片、默写……学生只要按照老师的要求去练，一百张、一千张，只要练的够多，就能在考试中斩获高分，而这个学生是否具备审美水平、艺术素养、创造能力根本不重要，甚至不在考察范国内，但这恰恰是美育中最重要的部分。



井且随着现在按照美术联考成绩录取的高校越来越多，把联考成绩作为初选的校考院校也越来越多，那么如果我们的美考制度和教育机构为大学选拔出来的都是千篇一律的学生，大学又该如何“改造”这些学生来适应社会的需求？



大学要培养的不是一个画画机器，而是一个具备美术功底、艺术修养、审美能力、创造能力、动手能力的综合艺术人才，这样学生才能不被社会淘汰，所以从高考开始，就要明晰人才选拔培养定位，改革是现实所趋！

二、我们改如何应对？

此次美术联考考试内容的重组和洗牌，对于2024届艺考生来说，既是挑战，同时也是机遇。在此之前备考联考的学生只要按照考试大纲和老师的要求把速写基本功练扎实，就可以轻松应对考试。

而改革之后，无论是素描写生，还是色彩人物头像的考试概率大大提升，速写考试更是明确了要结合高中《美术鉴赏》的内容进行命题创作。

提前系统训练，夯实专业基础；勤训练活运用，提高专业能力；扎实文化素质，提高文化成绩；寻求专业指导，进行系统训练。

三、改革具体内容

1、我省加强和改进艺术类专业考试招生政策从何时起实施？
我省加强和改进艺术类专业考试招生政策自2024年起实施，即2023年12月份进行的艺术类专业省级统考将依据《实施方案》组织考试。

2、我省艺术专业类别有哪些？有何调整？
2024年起，我省艺术类专业分为美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、戏曲类等7个专业类别。

具体变化调整是，原文学编导类的广播电视编导、戏剧影视文学等专业调整到普通类，戏剧影视导演、戏剧教育等专业调整到表（导）演类；原摄影类相关专业调整到美术与设计类；原航空服务艺术类专业为交叉融合专业，由招生高校自主确定所属类别；原其他类相关专业调整到普通类等；原戏剧影视表演类、服装表演类2个类别的相关专业调整至表（导）演类。

3、我省艺术类专业省级统考类别有哪些？
2024年起，我省省级统考包括美术与设计类、书法类、音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类等6个专业类别。

戏曲类考试组织实施办法按教育部最新要求执行。

4、考试说明制定的依据是什么？
根据教育部《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）及有关文件精神，结合我省实际和高校人才选拔培养的要求，制定山东省2024年普通高等学校招生艺术类专业统一考试说明。考试说明分音乐类、舞蹈类、播音与主持类、表（导）演类、美术与设计类、书法类等6个专业类别。

5、美术与设计类专业统考的考试科目有哪些？分值如何设定？
美术与设计类专业统考包括素描、色彩、速写（综合能力）三个科目，每科目分值均为100分，总分为300分。

6、美术与设计类速写（综合能力）科目的考试目的和要求是什么？
速写（综合能力）科目主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力。要求结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容，根据试题给定的文字要求完成命题创作，或根据试题给定的图像素材，按要求完成命题创作。考试时长由原来的30分钟调整为120分钟。

考生应具备敏锐的生活观察能力和丰富的艺术想象力；美术史知识点把握清晰，理解准确，艺术和人文素养扎实；绘画时要准确理解试题要求，解决试题所提出的问题；构图和形象组织合理，造型生动，技法表现得当。

根据命题创作的考核内容要求，速写（综合能力）科目的绘画工具为铅笔、炭笔、钢笔、签字笔、马克笔、蜡笔、彩色铅笔、水彩。

7、书法类专业统考的考试科目有哪些？分值如何设定？考试时长有何变化？
书法类专业统考包括书法临摹、书法创作两个科目，每科目分值均为150分，总分为300分，两个科目的考试时长均由原来的120分钟调整至90分钟。

8、书法创作科目为何考查篆书创作？
书法创作要求考生具备一定的古文字识记和理解能力，是从考查考生书法实践的基础能力和基本的文字学素养出发，综合考量书法在基础教育阶段教学实际和高校人才选拔培养的要求。

9、音乐类专业统考的考试科目有哪些？分值如何设定？
音乐类专业统考分音乐表演、音乐教育两类，其中音乐表演类考试包括器乐、声乐两个方向。考试科目及分值如下：
（一）音乐表演类
器乐方向：包括乐理、听写、视唱、器乐四个科目。乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐240分，总分300分。
声乐方向：包括乐理、听写、视唱、声乐四个科目。乐理15分、听写30分、视唱15分、声乐240分，总分300分。
（二）音乐教育类
考试包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五个科目。其中，器乐、声乐两个科目分主副项，其一为主项，另一为副项。乐理15分、听写30分、视唱15分、主项165分、副项75分，总分300分。

10、音乐类考生如何报名考试？
音乐类考生可以在音乐表演类（器乐）、音乐表演类（声乐）、音乐教育类中，自主选择1—3类报名参加考试，原则上一经选定，不允许修改;报考超过1类的考生，相同科目只考一次。后期志愿填报阶段，同一批次仅能选择1类填报志愿。

11、音乐教育类主、副项如何确定？
依据考生器乐、声乐两个科目考试成绩，成绩高者默认为主项，成绩低者默认为副项。

12、舞蹈类专业统考包括哪些舞种方向？考试科目有哪些？分值如何设定？
舞蹈类专业统考包括中国舞、芭蕾舞、国际标准舞、现代舞和流行舞五个舞种方向。舞蹈类专业统考包括舞蹈基本功、舞蹈表演和舞蹈即兴三个科目，舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴30分，总分为300分。

13、播音与主持类专业统考的考试科目有哪些？分值如何设定？
播音与主持类专业统考包括作品朗读、新闻播报、话题评述三个科目，每科目分值均为100分，总分为300分。

14、表（导）演类专业统考的具体方向和考试科目有哪些？分值如何设定？
表（导）演类专业统考包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向，具体考试科目分值如下：

（1）戏剧影视表演方向：
包括文学作品朗诵、自选曲目演唱、形体技能展现、命题即兴表演四个科目。文学作品朗诵100分、自选曲目演唱50分、形体技能展现50分、命题即兴表演100分，总分为300分。

（2）服装表演方向：
包括形体形象观测、台步展示、才艺展示三个科目。形体形象观测150分、台步展示120分、才艺展示30分，总分为300分。

（3）戏剧影视导演方向：
包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三个科目。文学作品朗诵50分、命题即兴表演50分、叙事性作品写作200分，总分为300分。

15、如何加强艺术类专业省级统考规范管理？
艺术类省级统考实行省级统一组织、各地及主考院校具体实施的管理体制。进一步强化考务组织管理，按照保密工作规定，完善省级统考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理。严把考试入口关，通过现代技术手段，采用人脸识别系统，加强考生身份核验，实施“2+1”安检防范体系，严防替考和带入违规物品。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善考试评分标准，积极采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。



16、艺术类专业考试的考评人员如何组成？如何管理？
2024年起，将进一步健全完善考评人员遴选机制，共建共享艺术类专业考评人员信息库。在考评人员组成上，优化考评人员组成结构，适当增加考评人员人数，扩大省外校外人员比例。

在考评人员管理方面，将逐步建立艺术类考评人员和考生特殊关系申报制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。高校领导干部子女或其他亲属报考本校的，须向学校报备并在校内公示，相关领导干部要全程回避。严格执行违规考评人员“黑名单”制度，对于隐瞒不报、弄虚作假或违规违纪的考评人员，按有关规定严肃处理，并列入“黑名单”，终身不得参与高校考试招生工作。

17、严控高校校考范围有哪些措施？
严控高校校考范围的工作措施有：一是我省艺术类专业省级统考已覆盖的艺术类专业，高校一般应直接使用统考成绩作为考生的专业成绩。二是少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，经教育部批准同意可在省级统考成绩合格生源范围内组织校考。三是组织校考的高校要采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。四是2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。

18、哪些艺术类专业不再组织专业能力考试？采用何种方式录取？
自2024年起，艺术史论、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧学、电影学、戏剧影视文学、广播电视编导、影视技术等高校艺术类专业，不再组织专业能力考试，直接依据考生高考文化课考试成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。

19、使用省级统考成绩的艺术类专业考生综合成绩如何计算？有哪些变化？
综合成绩为考生的高考文化成绩和艺术类专业省级统考成绩各按一定比例折算后相加得出。根据国家有关规定，考生综合成绩中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。2024年起，播音与主持类高考文化课成绩占比70%，书法类高考文化课成绩占比60%，以上两类保持不变；美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类高考文化课成绩占比由30%提高至50%。具体折算办法如下：

播音与主持类综合成绩=文化成绩×70%+专业成绩×750/300×30%。

书法类综合成绩=文化成绩×60%+专业成绩×750/300×40%。

美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表（导）演类综合成绩=文化成绩×50%+专业成绩×750/300×50%。

20、使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业如何录取？
自2024年起，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到艺术类相应专业类别最低录取控制分数线的基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取。

21、组织校考的高校艺术类专业如何录取？
少数组织校考的高校艺术类专业，在考生省级统考成绩本科合格且达到学校划定的最低成绩要求的基础上，按照高校公布的招生章程进行录取，考生高考文化课成绩要求按教育部有关规定执行。

22、2024年起，高水平艺术团、健美操等招生政策有哪些变化？
2024年起，高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，由相关高校从在校生中遴选培养；健美操等体育类项目纳入体育类专业考试招生，不再通过艺术类专业考试方式进行招生。

23、艺术类各专业类别高考文化课录取控制分数线如何划定？
2024年起，艺术类各专业类别本科专业高考文化课录取控制分数线以普通类一段线为基数划定，其中，播音与主持类文化课录取控制分数线为普通类一段线，美术与设计类、书法类、音乐类文化课录取控制分数线为普通类一段线的75%，舞蹈类、表（导）演类、戏曲类文化课录取控制分数线为普通类一段线的65%。高职（专科）专业高考文化课录取控制分数线与普通类二段线相同。

24、对于艺术专业成绩特别优异的考生是否可以破格录取？
在组织校考的高校艺术类专业招生中，对于极少数省级统考和校考成绩均特别优异或在相关专业领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定高考文化课成绩破格录取办法。高校破格录取办法须经学校党委常委会审议通过并报所在地省级教育行政部门备案，提前在招生章程中向社会公布。高校破格录取考生名单须经学校招生工作领导小组审议通过，报生源所在地省招生考试委员会核准后予以录取，并在学校招生网站进行公示。

25、对于加强艺术类专业考试招生工作的监督管理有哪些举措？
加强艺考招生工作的监督管理举措有：一是强化组织监管责任，省教育行政部门负责指导我省高校制定艺术类专业招生办法和考试工作方案，监督管理相关高校艺术类专业考试招生组织实施工作。严厉打击艺术教育培训机构组织或参与考试作弊、干扰考试招生秩序、虚假招生宣传等违法违规行为。二是落实高校主体责任，学校党委要加强组织领导，健全完善学校招生工作领导机制，学校艺术类专业考试工作方案和招生办法须经学校党委常委会研究审定。三是强化招生信息公开，艺术类专业考试招生实行中学、高校、地方、国家四级信息公开，主动接受社会监督。对未达到合格分数线的考生，未经批准，一律不得录取，不予学籍注册。四是加大违规违纪查处力度，严格执行招生政策，严格遵守高校招生“十严禁”“30个不得”等规定。对于艺术类专业考试招生中有违规违纪行为的工作人员和考生，严格按照有关规定严肃处理，并追究相关人员责任。

26、加强和改进艺术类专业考试招生工作的保障措施有哪些？
推动艺术类专业考试招生工作的保障措施有：一是加强组织领导，严格规范管理，科学高效实施，确保改革落地见效。二是强化推进落实，坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合，细化工作措施，明确责任分工，着力推进落实。三是优化宣传服务，加大政策宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好环境和氛围。

提前熟悉考试流程，感受考试氛围，让同学们更具有代入感，提前感受到真实又紧张的艺考状态。